学术动态

• [2019-04-10]周兴国，方芳：教师教育改革中的师范文化传承与发展
• [2019-03-26]朱家存，马兴：城乡教师编制管理：从无校籍走向一体化
• [2019-03-11]周兴国：向教师赋权，促专业化发展
• [2019-03-11]周兴国：人文科学视野中的“儿童问题行为”及其实践意蕴
• [2019-03-11]郭俊俏，赵必华：教师支持对 4 ～ 9 年级学生遭受校园欺凌的影响:学校归属感的中介作用
• [2019-01-07]刘和海等：Effects of Using Task-Driven Classroom Teaching on Students’ Learning ...
• [2019-01-04]杨滨 等：网络学习空间环境下学生学习发展分析—网络学习空间人人通促进教与学深度变革...
• [2018-12-24]陶丹 等：临床抑郁症和阈下抑郁个体的时间知觉模式及其神经机制
• [2018-12-24]王道阳 等：Factor Structure of the Chinese Version of the Parent Adult-Child Rela...
• [2018-12-24]宣宾 等：Decision-Making in Adolescents with Profound Hearing Loss
• [2018-12-12]舒首立，桑青松，等：作弊为什么会传染? 社会损失和作弊态度的中介作用
• [2018-12-12]李卯，张传燧：“修道之谓教”：《中庸》的生命实现路径及其教育哲学意蕴
• [2018-12-12]董丹，王道阳：在校青少年人格、流动经历、主观健康与抑郁的关系:有调节的中介效应
• [2018-11-15]朱家存: 嵌入工匠精神:新时代教师教育改革的理念与路径
• [2018-11-15]吴支奎:从“他组织 ”走向“自组织” : 论技术嵌入背景下课堂教学形式变革的路向