学术动态

• [2018-05-30]陶佳：教师交往行为与网络学习共同体构建路径——基于哈贝马斯交往行为理论视角
• [2018-05-18]李子华 周兴国：高考招生名额分配正义：多维价值平衡的困境与出路
• [2018-05-16]王路曦 朱家存：日本义务教育学校班级编成标准及教师定额政策的内容与特点
• [2018-05-16]聂竹明 刘钊颖：微课与慕课：基于信息技术的教育供给方式变革
• [2018-04-17]徐赟：论教育政策与教育实践互动的动力源泉与现实可能
• [2018-04-13]吴文涛：传统文化如何走进学校？——论学校传统文化教育的实践逻辑
• [2018-04-12]陶佳：基于社交学习的教师网络学习共同体之构建——兼论面向智能时代的教师网络学习共同体
• [2018-04-11]徐赟：“双一流”建设中政策工具选择与运用的问题及对策
• [2018-04-11]赵必华：生师互动何以影响大学生学习结果——学业挑战性与学校归属感的中介效应
• [2018-04-11]柳丽娜 朱家存 周兴国：县域教师编制动态管理中的“撇脂”现象及其矫正
• [2018-03-26]辛治洋：从“合作意识”到“集体意识”：当代德育目标的应然转变
• [2018-03-20]王道阳，刘争光：SWLS 网络测验中可靠性变量的测量不变性检验
• [2018-03-20]刘和海，李子梦：论雅斯贝尔斯教育观对MOOCs发展的启示
• [2018-03-16]徐赟，周兴国:行为意义理论视域下的师生关系建构
• [2018-01-02]王道阳 周丽：2016年安徽省留守中学生心理幸福感与消极学业情绪的关系及认知重评的调节...