时间衡量前进刻度，年轮记载奋斗华章。2022年，教育学教工党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在校院党委的全面领导下，坚持围绕中心、服务大局，与学院事业建设和人才培养高质量发展同频共振，坚持政治引领、三会一课、人才培养、自我学习“四位一体”，助力党支部建设和学院高质量发展。

一、突出政治引领，筑牢支部党建方向

2022年，支部始终坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党建工作的总纲，强化政治引领，确保支部沿着正确的政治方向前进。坚持用党的创新理论武装头脑，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，执行学院党委理论学习中心组学习会议等制度，制定支部理论学习计划，跟进学习贯彻党的二十大和党的十九届六中全会精神及习近平系列讲话精神，以学院党委（扩大）会、参加专题培训、讲党课、支部理论学习、线上线下学习等形式，集中学习30余场次，开展专题讨论6次，支委会集中学习4次，研讨交流13场次，撰写工作总结近5篇，参加交流汇报近3次，确保主流思想占据党支部意识形态阵地。

二、抓实“三会一课”，强化支部堡垒作用

支部坚持严肃组织生活，严格落实“三会一课”、谈心谈话、民主评议党员、主题党日、组织生活会、民主生活会、联系群众等制度，提高组织生活质量。落实基层党建提质创优行动计划，推进支部党建示范创建和质量创优，实施支部“对标争先”建设和党建“领航”计划，深化基层党组织标准化建设，加强“双带头人”教师党支部书记队伍建设，积极申报“双带头人”教师党支部和样板支部，总结支部“领航”创建经验，参加学校基层党支部党建工作经验交流，推广支部工作探索与创新。

三、聚焦人才培养，发挥支部领航效应

人才培养是高校党建工作的重心和旨归，高质量党建应服务于高质量人才建设。一年来，支部坚持立德树人，统筹推进思政课程和课程思政建设，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，支部党员教师重新编写教师教育课程，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。深入学习贯彻《安徽师范大学学科振兴行动计划》《安徽师范大学基础教育振兴行动计划》精神，对标新时代强基计划，调整专业人才培养方案，申报省级、国家级教学成果奖、虚拟教研室，积极助力学院拓宽人才培养渠道，促进高质量人才培养。支部成员争当学生读书导师、暑期实践导师、技能大赛指导师，助力学生斩获近100项奖项。支部成员政治学习之外，持续强化业务学习，积极开展科学研究和社会服务，支部成员获得国家级科研项目立项创新高，挂职无为、滁州、师大附小等岗位，助力安徽基础教育发展，形成了良好的社会效应。支部对标学校“双一流”建设要求，学习贯彻关于支持高校学科建设的若干政策，加强学科资源统筹调动力度，全力推进教育学高峰学科建设，协助举办安徽省教师教育高峰论坛和第二届长三角教育一体化高质量发展论坛，参与人数近20万，扩大了学院和支部影响，也反促了支部自身能力的提升。

四、加强学习交流，提升支部履职质效

作为支部书记，和支委成员一起带头学习。一是主动参加校院组织各项党务学习，如党支部书记线上网络专题培训、二十大精神学习专题培训班学习、学院党委扩大理论学习等。二是加强个人自学，并积极承担支部学习会的领学汇报工作。三是加强支委共同研学，坚持把加强自身建设作为做好党支部工作的重要保障，立足建章立制、规范工作程序，着力提高支部工作的制度化、规范化、程序化。

2022年，支部在校院党委的正确领导下，在兄弟支部的关心支持下，支部所有成员秉承教育学教工支部一贯的政治自觉和先锋模范意识，砥砺奋斗，在政治学习、支部建设、人才培养、社会服务上取得了一定成绩。同时，对标“领航”支部要求，支部在党员思想政治学习的形式上还有待进一步优化，支部建设与专业发展融合度还有待进一步增强，支部的社会影响力还有待进一步扩大。