心理学本科生党支部书记述职报告

报告人：谭茹轩

2021年是“十四五”开局之年、全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。在学校党委和院党委的领导和支持下，心理学本科生党支部书记和支部委员认真履行工作职责，贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织的决议决定，力求抓好基层党建，做好支部标准化建设，培养合格党员，提高本支部党员的党性修养，有效发挥学生党员的先锋模范作用。现将主要工作总结如下：

一、规范党支部设置

教科院心理学本科生党支部成立于2017年5月12日，支部现有党员20名，其中正式党员4名，预备党员16名（本年度共发展预备党员19名，转正党员1名）。由于部分党员今年7月毕业组织关系转出，以及新进教职工的加入，支部人员有所调整，支部委员进行了调整，调整后的支部委员会成员共4名，支部书记张理强、组织委员程啸、宣传委员谭茹轩、纪检委员张云亮。本支部在一年的工作中，严格规范党支部设置和支委会的建设，积极改进工作作风。支部组织委员程啸负责收缴支部党员党费，党员们自觉按时足额缴纳党费。本年度7月已向支部党员公示上半年党费收缴情况，下半年党费收缴情况将于2022年1月进行公示。

二、加强政治理论学习

支部委员在严格自己学习的基础上加强对支部党员学习的督促。一是坚持落实制度。认真制定本支部理论学习计划，做到时间、内容、人员“三落实”。二是紧密结合实际和时政。重点学习了习近平总书记庆祝建党100周年大会讲话精神、党的十九届六中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，学习《关于做好我校出席中国共产党安徽省第十一次代表大会代表选举有关工作的通知》文件内容，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，并围绕习近平总书记“七一讲话”精神，以及党的十九届六中全会精神开展学习和研讨。三是讲究学习方法。采取集中学习和个人自学、撰写心得与分享交流等方式加强对所学内容的理解。本年度，支部成员学习时数如下：支部党员32学时、支部书记64学时，其他支委会成员57学时。本支部重视利用网络平台开展党员教育工作，定期开展网上学习交流活动。四是要求支部全体党员做好学习记录，定期进行检查，并对学习情况进行总结。

三、严肃党员发展工作

党员发展与党员教育培训是学生党支部工作的重点，本支部本学年认真落实上级党组织安排的发展党员计划，坚持标准，严格规范程序，分批次分别召开相关会议讨论接收入党积极分子、确定发展对象、接收预备党员以及预备党员转正，保质保量完成了2021年党员发展工作，今年支部共接收预备党员19名，1名同学转为正式党员。并且支部发展党员全部参加校、院组织的集中学习培训。在全年学校集中组织的发展对象培训班中，本支部共19名同学参与培训并顺利结业。

四、落实党内组织生活

加强支部标准化建设，严格执行“三会一课”制度，支部党员大会每季度召开一次，支部委员会每月召开一次，每季度由支部书记或邀请领导老师给支部党员上一次党课。支部今年严格按照上级党组织要求开展民主评议党员大会，在会上支部党员通过自评和互评，对一年中自身和他人表现进行分析，确定评议等次。组织生活会今年共召开三次，支部书记带头开展批评和自我批评。定期每月开展“党员活动日”，将党员活动与同学们的学习生活相结合，尽量做到与专业学习、朋辈帮扶、志愿服务、社会实践、创新创业等工作相互促进。例如刚刚被党组织接收为预备党员的沈泰宇同志在2021年暑期社会实践活动中积极组建“全心全益 心理护航”留守儿童心理档案构建团队，带领多位党员、入党积极分子参与社会实践活动；多位心理学入党积极分子组织的助力抑郁倾向大学生“心灵晒太阳”线上心灵服务平台建设队伍已经成功入选第十届挑战杯校级决赛，成为教科院今年唯一一支校级队伍。各类活动形式丰富，努力提高了支部组织生活的吸引力和实效性。

五、分析存在问题和不足

虽然在一年的工作中，本支部取得了一定的成绩，但仍存在一些不足：

一是制度落实不够严格。虽然制定了规范的工作制度，建立了完善的运行机制，但制度的执行不够严格。比如，支部建立了谈心谈话制度，但总认为学生学业任务繁重，有针对性地与支部党员谈心谈话不经常。应改变观念，进一步加强基层党建工作重要性的认识，切实做到“以党建促学风”。

二是支部特色不够鲜明。目前支部各项活动开展比较平稳，但没有充分发挥心理学的专业特色，除了在暑期社会实践中有开展心理测量与团辅活动，在其他支部活动中并没有灵活地彰显出专业特色，有待进一步发展。

2022年即将到来，本支部将在加强自身建设的同时，针对支部不足，积极改进，锐意创新，突出成效。进一步了解学生党员思想动态，有针对性地开展思想政治工作，在学习其他优秀支部的有益经验的同时，进一步完善本支部的工作制度。在新的一年中，进一步发挥心理学专业特色，将支部活动与心理学专业特色相结合，切实把党建工作融入到党支部和支部成员专业学习的全过程，进一步提高党建工作实效性，不断提升党建工作特色化，发挥党支部的战斗堡垒作用。