许之民，安徽凤台人，1975年11月生，教育技术学硕士，Adobe认证中国教师

（ACCI）。

一、教育背景

1994—1998 安徽师范大学教育技术系本科毕业，获教育技术学学士学位

2004—2007 上海师范大学教育技术系硕士毕业，获教育技术学硕士学位

二、工作经历

1998—至今  365英国上市官网任教

三、主要研究领域和方向

信息技术教育、电视节目制作

四、承担课题或项目

1.上海市职业培训中心“数字视频（DV）策划制作师”职业开发，参与，2005，已完成

2.数字视频(DV)策划制作师” 国家职业标准，参与，2007，已完成

3.安徽省教育科学规划课题:中小学视觉素养教育内容的建构研究(JG0816)，主持，2008，已完成

4.安徽省省级教学研究项目:优化理论课程，强化实践环节——教育技术学本科专业人才培养改革研究（2008jyxm385），主持，2008，已完成

5.安徽省教育科学规划课题：中小学信息技术教师职业定位研究(JG12026)，主持，2012，已完成

6.安徽师范大学校级本科教学质量与教学改革项目：《非线性编辑》应用型课程开发与建设研究，主持，2013，已完成

7.安徽省哲学社会科学规划一般项目：“‘互联网+’时代微视频教育资源应用研究”（AHSKY2015D152），主持，2015，已完成

8.安徽省教学研究重大项目：高校推进数字化学习的挑战及策略研究（2016jyxm0434），主持，2016，已完成

9.安徽省教育科学规划重点项目:地区智慧教育应用云平台公众满意度调查(JKZ18003),主持，2018，在研

五、获奖情况

1．应用型本科创新人才培养的理论与实践，安徽省教学成果二等奖，第3，2010

2. 关于高师院校教育技术学科培养信息技术教师的思考，中国教育技术发展论坛全国征文一等奖，2013

3.高校发展视野下师范类教育技术学本科专业人才培养新探，中国教育技术发展论坛全国征文一等奖，2009

４. 数字时代科教节目字幕制作的两点思考，中国教育技术协会优秀论文三等奖，2008

六、主要论文、论著

（一）论文类

1、中小学非线性编辑系统的构建.中小学电教,2002,(8)

2、再论“合适的才是最好的”.中小学电教,2005,(3）

3. 电视字幕应用现状的调查与对策分析.电视字幕特技与动画,2008,(11）

4. 论电视字幕应用的“可视性”.电视研究,2009,(2)

5. 新课改背景下信息技术教师角色的重定位.现代教育技术,2009,（4）

6. 高师院校教育技术学专业本科人才培养现状与思考.软件导刊.教育技术,2010,(05)

7．基于中小学一线的视角看高师院校教育技术学专业办学.现代教育技术，2010,（12）

8. 单一到综合:信息技术教育的现状与对策.中小学电教,2011,(7、8)

9. 新形势下高师院校教育技术学专业本科办学的问题与对策.中国成人教育,    2011,(21)

10. 职业定位：制约信息技术教师可持续发展的瓶颈及其意义.中小学电教,2 013,(2、3)

11．高师院校教育技术学科培养信息技术教师的思考.中国教育信息化,2014,(8)

12.也谈中学的“慕课”建设[N].中国教育报，2015-5-7：（16）

13.微课发展关键在系统规划[N].中国教育报,2015-07-25:（3）

14.从微课大赛看基础教育信息化建设面临的问题[J].教学月刊（教学管理），2015，（9）

15.从困境到新境:翻转课堂引发学校教育面临的挑战[J].山东广播电视大学学报,2017,(03):28-29+32.

16.翻转课堂下微课应用引发学校变革的思考[J].数字教育,2017,(12):58-62.

（二）著作、教材类

1.数字视频(DV)策划制作师:高级(教材）,副主编,北京:中国劳动社会保障出版社，2007

2.数字视频(DV)策划制作师:基础知识(教材），主编.北京:中国劳动社会保障出版社，2008

七、联系方式

地址：安徽省芜湖市北京东路1号，365英国上市官网（241000）

E-mail：zxxzm2008@126.com