5月21日下午，应教育学专业邀请，优秀院友陕西师范大学胡金木教授莅临我院三楼学术交流中心，为教育学专业学生开展题为“现代学校治理的制度之善”的学术报告。报告由姚运标老师主持，教育学专业本科生、研究生参与。

整场学术报告共分为：“导言：加速社会、良善制度与学校善治”“制度伦理：学校制度的伦理之维”“非人控制：去道德化的制度安排”“良善制度：走向善治的支撑性因素”“结语：基于呵护人性、合乎正义与理性协商之上的制度”五个部分。

在报告中，胡金木教授首先从“加速社会：问题讨论的结构性背景”谈起，针对当下社会中人们“躺不平与卷不赢”的现象，认为人类像一只在滚轮上不断奔跑的仓鼠，被无法抗拒地限制在“加速怪圈”之中，被一个巨大而不可见的时间体制管制、支配与压迫。同时，他结合生活中的教育实例来分析学校制度与学校治理之间的关系，指出：“没有良善制度，学校难以实现善治、学生难以过上良善的生活。而只有一种制度具备了伦理上的正当性，才会是一种良善制度。”此外，由于学校生活受到工具理性的影响，从而陷入了一种“去道德化”的危险之中，胡金木教授认为我们不仅要关注制度安排在技术层面的有效性，更要关注到它在伦理层面上的价值正当性。紧接着，胡金木教授从“人是目的：良善制度的人性前提”“合乎正义：良善制度的价值基础”“理性商谈：良善的形成机制”三个方面阐述良善制度不仅要呵护人性，同时也要合乎正义，而制度的正义性正是来自多样化社会主体平等的理性协商。

报告结束之后，在场同学对于躺平与内卷该如何看待、教育理论与学校治理该如何打通、面对加速社会我们应该如何应对等问题上踊跃提问。胡金木教授也对此进行详尽地一一解答，并呼吁大家“要坚定自己的想法，按部就班地前进，并学会与世界和解”。最后，姚运标老师对整场报告进行三点总结：一是教育改革要从恶的制度走向良善制度；二是同学们在跟上时代步伐的同时，要静下心来思考；三是在加速社会之中，大家要目标坚定，并一直坚持下去。