应365英国上市官网邀请，5月26日下午，中国教育科学研究院课程教学研究所所长郝志军教授与我院师生开展线上学术交流，并作了题为“高质量教育时代的教学观变革”的专题讲座。讲座通过腾讯会议线上举行，由我院段兆兵教授主持，课程与教学论专业的师生共同聆听学习。

讲座开始前，段教授向同学们隆重地介绍了郝志军教授的学术背景、科研成果以及各项荣誉。郝教授多次牵头和参与国家、教育部相关教育政策文件的研制与起草工作，在学术期刊发表学术论文100余篇，出版学术著作决策咨询报告等20多部(篇)，主持“十三五”国家社会科学基金教育学重点课题及教育部委托项目近20项。段教授鼓励在场同学积极向郝教授请教问题，希望大家能够通过这场讲座，提升学术能力，扎稳学术之基。

郝志军教授主要从两个方面展开他的精彩报告。一是优质教学的时代背景，郝教授回顾了基础教育改革的基本历程，从重大会议、文件中提取出高质量时代的“质量”所指为何，得出高质量教育的核心是高质量课程，高质量课程的核心是高质量教学，而科学的教学观是高质量教学的首要和关键环节。再塑高质量教学观，充分发挥教学综合的育人价值，已经成为深化课程教学改革的突破口的基本结论。二是优质课堂教学观塑造，主要通过课堂教学观的九大变革体现。第一，质量观，注重生命完善、内在生成以及整体全面；第二，价值观，表现为育人为本、发展为旨；第三为本体观，明确现代教学的本质特征；第四，结构观，达成教学情境中人与材的统一；第五，过程观，实现目标任务的递进转化；第六，课程观，注重教师的课程意识和课程开发能力，探索跨学科融合课程；第七，评价观，尝试性地建构由一个“六关系维度，十三指标要素”构成的课堂教学评价框架，期望实现互动生成的整体发展；第八，方式观，创新教师教学、学生学习、教学内容呈现方式以及师生互动四大方式；第九，供给观，利用多元开放，有机整合现代信息技术资源。

整场讲座持续了一个多小时，郝志军教授以广博的学术视野与深度的分析讲解给在场师生留下了深刻印象。讲座结束后，段教授对报告做了简明扼要的总结，表示郝教授的分享使人耳目一新，通过重要思想与政策研究的呈现，与课程改革的大趋势紧密契合，给师生以深刻的启发和指导，意义非凡，值得同学们在以后的时间里进一步思考和钻研。至此，本场讲座在掌声中圆满落下帷幕。