个人简介：

姓 名：李宜江

性 别：男

出生年月：1978年3月

籍 贯：安徽省芜湖市

专业技术职务：教授，博士生导师

工作单位及职务：365英国上市官网、院长 

 

一、主要教育背景：

1992-1995  安徽省芜湖市南陵师范学校学习并获保送安徽师大学习资格

1995-1999  安徽师范大学教育学专业学习，获教育学学士学位

  （期间自学法律，并于1997年获安徽大学自考法律专科毕业证书）

2004-2006  安徽师范大学教育学原理专业研究生课程班学习，获结业证书

2008-2011  上海师范大学教育学原理专业学习，获教育学硕士学位。

2009     以同等学力申请并获安徽师范大学教育学硕士学位。

2010-2013  华东师范大学教育史专业学习，获教育学博士学位。

2015.2-2015.6 美国加州州立大学弗雷斯诺分校（California State University, Fresno）访问学者

二、主要工作经历：

1999年7月至今 365英国上市官网工作，历任助教、讲师（2005）、副教授和硕士生导师（2010）、教授（2014），博士生导师（2017）。

期间：

（1）2016.2-2018.05：兼任365英国上市官网副院长；

（2）2017.08—2018.08：安徽省教育厅发展规划处挂职、任副处长；

（3）2018.06—2020.07：兼任学校发展规划处（学科建设办公室）副处长（副主任）；

（4）2020.07-至今：兼任365英国上市官网院长。

三、主要学术兼职：

中国高等教育学会理事；

全国教育基本理论学术委员会委员；

中国教育学会教育学分会理事；

安徽省教育学会教育学专业委员会副理事长；

安徽省推动长三角一体化发展专家咨询委员会专家；

长三角教育一体化发展安徽研究院副院长兼办公室主任；

安徽省高校教育智库—安徽教育发展研究中心首席专家；

中小学校长国家级培训专家库成员。

四、主要研究领域或方向：

教育政策与法学、教育管理、教师教育等

五、主讲课程：（本科、研究生）

1.本科生：公共课《中学教育基础》；教育政策法规；学校文化建设等。

2.研究生：中国教育制度史；教育管理学；教育学原理；教育热点问题分析等。

六、本人主持的代表性课题（含教研课题）：

1.国家社会科学基金教育学重点课题“省域优质均衡发展的基本公共教育服务体系构建研究”（项目编号：AFA220019）。

2.国家社会科学基金教育学一般课题“乡村教师专业发展内生型服务体系构建研究”（项目编号：BFA160040）。

3.国家社会科学基金重点项目“建设高质量义务教育体系研究”，子课题负责人。

4.教育部人文社会科学研究青年基金项目“促进义务教育均衡发展的省级政府统筹机制研究”（项目编号：11YJC880059）。

5.安徽省哲学社会科学规划专项课题“推动长三角教育一体化高质量发展战略研究”（项目编号：AHSKXZX2020D03）

6.安徽省重大教学改革研究项目“提升高校青年教师课堂教学能力的实践研究”（项目编号：2013zdjy052）。

七、所获人才称号

1.安徽省“皖江学者”特聘教授；

2.安徽省学术与技术带头人后备人选。

3.入选安徽省高校优秀青年人才支持计划。

八、主要获奖情况：

1.安徽省社会科学奖（社科类论文）二等奖（1/2）（2019）；

2.安徽省社会科学文学艺术出版奖（社科类论文）三等奖（1/1）（2014）；

3.安徽省社科联“三项课题”一等奖（1/2）（2020）；

4.安徽省社科联“三项课题”一等奖（1/1）（2019）；

5.国家级教学成果二等奖（7/12）（2018）；

6.安徽省教学成果一等奖（1/10）（2012）；

7.全国第七届教育硕士优秀教师（2019）；

8.安徽省首届高校教师“教坛新秀”（2008）。

九、主要论文、论著和决策咨询报告等：

（一）代表性论文（已发表独撰或第一作者论文70多篇）

1.《均衡发展义务教育的理论内涵及实践意蕴》，《教育研究》，2013年第6期。（国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2013-07-29）。

2.《我国中小学教师编制政策演进的历史逻辑与价值取向》，《教育发展研究》，2021年第4期。

3.《长三角高等教育一体化高质量发展目标与行动路径》，《苏州大学学报(教育科学版)》，2020年第4期。

4.《农村教师编制动态管理有效路径探析》，《中国教育学刊》，2013年第6期。（国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2010-08-05）（人大复印资料《中小学学校管理》2013年第9期全文转载，中国教育报2014年11月19日头版刊文引用文章主要观点）。

5.《义务教育均衡发展理念走向“现实”的法律思考》，《中国教育学刊》，2010年第4期。（国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2010-06-01）。

6.《城乡教师交流政策实施中问题与对策》，《中国教育学刊》，2011年第8期。（国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2011-09-22）。

7.《公共财政扶持民办教育发展的法规基础、局限与完善》，《复旦教育论坛》，2012年第3期。国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2012-07-02）

8.《教师专业发展的内在限度与实践突破》，《教育发展研究》，2010年第15-16合期。（国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2009-09-21；人大复印资料《教育学文摘》2011年第1期转载论文主要内容）。

9.《论教育立法中问责的模糊性》，《教育发展研究》，2010年第5期。

10.《改革开放以来我国中小学教师队伍建设的政策取向分析》，《教师发展研究》，2018年第3期，人大复印资料《中小学教育》2018年第12期全文转载首篇，2019年04月02日，中国社会科学网全文转载。

（二）主要著作、教材

1.学术专著

（1）《“青椒”的历史印痕——大学青年教师学术与生活的社会考察》，教育科学出版社，2016年12月出版，独著。

（2）《义务教育均衡发展的法律保障研究》，安徽师范大学出版社，2013年4月出版，独著。

2.主编教材

（1）《基础教育改革研究》，安徽师范大学出版社，2010年出版，第三主编（与周兴国、朱家存合编）。（安徽省高校“十一五”“十三五”省级规划教材，安徽师范大学优秀教材）

（2）《基于法律法规的班主任工作策略》，合肥工业大学出版社，2012年2月出版，第一主编（与柳丽娜合编）。

（3）《高等教育法规概论》，安徽师范大学出版社，2012年7月出版，主编。

（4）《班主任必备素养与技能》，安徽师范大学出版社，2013年12月出版，第一主编（与柳丽娜合编）。

（5）《高等教育法规概论》，中国科学技术大学出版社，2020年8月出版，主编。

（三）决策咨询报告

近五年来，有10余篇调研报告、咨政报告等被安徽省委宣传部、安徽省教育厅、安徽省妇女儿童工作委员会办公室、芜湖市教育局等采纳。

十、联系方式：

地址：安徽省芜湖市北京东路1号365英国上市官网 241000

电话 ：0553-3869266（办公室）

E-mail：liyijiang2004@126.com。